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常熟市报慈小学 打造“正德慈心”团队 夯实“为国育才”基石

时间2022-03-09 08:49:26   来源:慈善公益报 

 


 

常熟市报慈小学

打造“正德慈心”团队 夯实“为国育才”基石
 

  慈善公益报(本报记者 王钰博)江苏省常熟市报慈小学是一所名校老校,创建于1941年。近年来,该校坚持“为党育人、为国育才”办学理念,扎实推进“慈善文化进校园”工程,推动慈善文化在校园生根发芽、开花结果,构建全员全程全方位育人新格局,推动和引导中小学生更好肩负起民族复兴的时代重任。先后获得全国文明校园、江苏省班队集体建设示范学校、苏州市德育先进学校等荣誉。

抓住教师主力军 凝练办学内核

  常熟市报慈小学地处古城核心区,既有“慈”的历史延续,又有“慈”的文化积淀。2015年市政府投资2.2亿元对学校进行整体扩建,挖掘“正德慈心”的特色文化内涵,以晚清著名藏书楼“旧山楼”为抓手,从传统文化中汲取精华,制定“守望教育”文化细则,着力放大“慈心教育”丰富内涵。

  目前,全校拥有市级以上教学能手及骨干教师71名,本科学历92人、研究生学历5人。为了抓好教师队伍这支“主力军”,该校于2017年初实施“慈心”教师团队建设计划,以习近平总书记提出的“四有好教师”为标准,以德育研究和教学研究为重点,建立健全“慈心”教师团队管理机制,引导全体教师以德立身、以德立学、以德施教,着力打造一支“正德立己、慈心立人”的高素质教师队伍。注重学校需要与教师需求相结合、教师自身需求与团队需求相结合、个性发展需要与差异成长需要相结合、梯级培养需要与整体发展需要相结合等“四个结合”,连续三年开展十佳“慈心教师”评选表彰活动。发放“学生评教师”评价表、“教师评校长”评价表、“社会评学校”评价表,造就一支“爱岗与责任、爱生与敬业、爱心与感恩、合作与共赢”的教师团队。

探索育人新模式 提升办学质量

  育才造士,为国之本。常熟报慈小学是协作型教育集团,联结城乡10所学校。近五年来,全校教师获得市级以上奖项人数达400多人次,学生获得市级以上奖项人数达3000多人次。

  一方面,学校成立“慈心教师”标准研制小组,形成标准文本进行推广,把立德树人作为教育的中心环节,举办师德师风培训,加强师德师风建设,定期组织举办“旧山讲堂”,宣讲优秀教师、优秀班主任的教育故事。培养更多的新时代学校教育工匠、社会教育工匠、国家教育工匠。

  另一方面,把“以学生为中心”的教育理念与提升教学质量有机结合,把儿童成长作为“慈心立人”的逻辑起点,探索优化儿童成长的途径和方式。尊重每个孩子的自然天性、兴趣需要、生长特点,使每个孩子自由生长。坚持因材施教,研制“童真课堂”教学实践指南,构建“童真课堂”教学范型,集结百节“童真课堂”经典案例,总结“童真课堂”的实践经验,推动“童真课堂”教学的最优化发展。同时积极变革教学组织形式,改革以讲授为主的单一教学方式,加强课堂教学活动设计,让学生在活动中进行合作性学习、探究性学习和体验性学习,有效激发了学生的学习兴趣,大大提升了教育质量和成效。

打造校园强“慈场” 彰显办学特色

  道启东南,文开吴会。常熟报慈小学具有深厚底蕴和文化气息,该校彰显学校办学特色,推动“守心望道”学校精神落地生根。学校实施“旧山润心”校本课程开发、“旧山学子”人格养成工程,实施《“慈善文化进校园”三年行动计划》,把慈善文化与文明校园建设相结合,举办“向上向善”中小学生慈善征文比赛,通过一个个爱心故事、一条条学生心语、一张张慈善图片、一篇篇慈善文章,寓教于乐地滋润孩子心灵;开展“日行一善,培养美德好习惯”教育活动,形成校园“慈场”。

  常熟报慈小学整合资源,通过网络研修、集中面授、跟岗实践等举措,推进优质资源共享,带动薄弱学校快速升级,推动义务教育优质均衡发展。制定“慈心教师”团队目标规划,积极申报立项研究课题,在师德师风建设、教师专业发展、骨干教师示范引领、年轻教师成长等方面开展研究。开好示范课、精品课等教学展示活动,组织开展名班主任、骨干班主任经验沙龙、班会示范课、专题班会课,帮助年轻班主任快速成长,早日成为优秀骨干教师。

责任编辑:csgyb2

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